Blended Intensive Programme (BIP): una experiencia de Transformación Social en Terapia Ocupacional y Desarrollo Urbano
Cuatro estudiantes del grado en Terapia Ocupacional de la EUIT -Laia, Helena, María y Mar-, acompañadas por la profesora Dra. Maria Kapanadze, han participado en el Blended Intensive Programme (BIP): ‘Social Transformation and Occupational Therapy’ en Bélgica. Este innovador curso, financiado por el programa ERASMUS+, se ha llevado a cabo del 12 al 26 de noviembre en formato online y del 9 al 13 de diciembre de 2024 de manera presencial en Gante (Bélgica) y ha reunido a 41 estudiantes y 7 profesores internacionales procedentes de varias universidades asociadas, coordinados por Marc Adriaanse y Filip Dejonckheere de la Universidad de Artevelde.
Con una estructura práctica e inmersiva, el curso ha destacado por ofrecer una experiencia de tres días bajo el título ‘Urban Exploration’, una metodología basada en la exploración activa y el aprendizaje a través de situaciones reales. Este enfoque ha permitido a los participantes analizar cuestiones relacionadas con la diversidad, las dinámicas interculturales, la cohesión social, el capital social, la gentrificación y el desarrollo urbano, siempre con el objetivo de «poner la teoría en práctica».
Este programa ha sido un paso adelante en la formación académica y profesional de los participantes, consolidando el aprendizaje práctico y las conexiones interculturales como pilares fundamentales. La combinación de exploración urbana y transformación social ha puesto de manifiesto el poder de la educación colaborativa para crear cambios significativos. El trabajo conjunto, tanto online como presencial, ha sido un éxito, favoreciendo la colaboración internacional y aportando nuevas perspectivas a la disciplina de la Terapia Ocupacional.
La EUIT apuesta cada vez más por la internacionalización en todas sus modalidades. Por eso abre el abanico y potencia este tipo de estancias cortas para que los estudiantes puedan disfrutar de más oportunidades financiadas y con reconocimiento de créditos.
