La Dra. Jennifer Grau participa en un consenso mundial para promover la salud en la educación musical superior
La Dra. Jennifer Grau, docente del grado en Terapia Ocupacional de EUIT Centre Universitari y coordinadora del grupo de investigación OCCARE, ha contribuido de manera destacada a una iniciativa internacional que promueve entornos educativos más saludables, sostenibles y orientados al bienestar de las personas, ya que es una de las autoras del artículo científico Health Promotion in Tertiary Music Institutions: A Position Paper, un trabajo de referencia internacional que recoge el consenso de 122 expertas y expertos -de 31 países y 6 continentes- sobre la promoción de la salud en las instituciones de educación musical superior.
El artículo forma parte de la línea de investigación sobre salud y música y acompaña a la Declaración Global TEMPO, presentada por la propia Dra. Grau durante el Global Summit Occupational Health in Music, celebrado en Washington en julio de 2025.
Veinte años después de las primeras recomendaciones internacionales en este ámbito, la publicación actualiza y amplía las directrices existentes, proponiendo siete líneas de acción para fomentar entornos educativos más saludables. Entre las principales recomendaciones destacan la transformación de la cultura institucional, la formación del profesorado y de los equipos de gestión, la participación activa del estudiantado y la incorporación de la salud de forma transversal a los currículos de formación musical.
Uno de los aspectos más relevantes del documento es su vocación práctica. Más allá de declaraciones abstractas, el artículo incluye más de veinte páginas de ejemplos e iniciativas desarrolladas en centros de educación musical de todo el mundo, con el objetivo de facilitar la adaptación de estas medidas a distintos contextos educativos.
El estudio pone el foco en la educación musical superior, un contexto especialmente interesante para reflexionar sobre la promoción de la salud. La formación musical presenta algunas particularidades que pueden poner a prueba el bienestar del estudiantado, como por ejemplo la elevada exigencia, la presión por el rendimiento o una cultura que, en algunos contextos, puede llegar a asociar la excelencia con el sacrificio de la propia salud. Sin embargo, las reflexiones que plantea el trabajo van más allá del ámbito musical y pueden contribuir al debate sobre la promoción de la salud y el bienestar en el conjunto de la educación superior.
El artículo ha sido publicado en la revista Arts Education Policy Review y se puede consultar a través del catálogo de la Biblioteca EUIT.